Proposition 5 – Jeunesse et Enfance : prévention du décrochage scolaire

Introduction – façonnons l’avenir de Vélizy, l’humain avant le béton

L’urbanisme dessine les contours d’une ville, mais c’est l’épanouissement de ses habitants qui lui donne son âme. À Vélizy-Villacoublay, l’avenir ne peut pas se réduire à une simple succession de chantiers. Notre priorité n’est pas de couler du béton, mais de bâtir des opportunités pour notre jeunesse.

Avec près de 5 000 jeunes de 15 à 29 ans, notre ville dispose d’une force vive immense. Pourtant, derrière les indicateurs économiques flatteurs – comme un taux d’activité de 82,7 % – peuvent se cacher des fragilités individuelles que nous ne pouvons plus ignorer.

Chaque jeune qui décroche est une perte de chance qu’aucun bâtiment, aussi moderne soit-il, ne pourra jamais compenser. Notre mission est claire : transformer le potentiel de nos écoliers en carrières épanouissantes.

Nous refusons la mise en scène de notre jeunesse. Contrairement aux vœux « exceptionnels » de 2026 du Maire, où les jeunes servent de décor immobile sous les projecteurs, nous instaurerons une réelle participation citoyenne.

Plutôt que de financer des projets coûteux et déconnectés – comme le téléphérique comme à la montagne ou cette rivière artificielle qualifiée de « Seine à Vélizy » par ses propres partisans – nous choisissons de mieux répartir les dépenses et d’investir massivement dans le capital humain. Il est temps de répondre enfin aux attentes des jeunes pour l’avenir et construie des lieux de proximité à échelle humaine et adapter les horaires à leur réalité.

1. Trois piliers pour une jeunesse conquérante

Notre Plan d’Investissement Humain reposera sur trois piliers d’action :

• L’éducation en réseau : un partenariat étroit et quotidien avec l’Éducation Nationale pour assurer une veille active, de l’école primaire au lycée, et garantir qu’aucun enfant ne glisse hors du système scolaire..
  
• Le mentorat vélizien : la création de passerelles directes entre nos entreprises locales et nos étudiants. Via un portail citoyen et le dispositif des « Voisins Solidaires », nous favoriserons une transmission intergénérationnelle d’expérience et de réseaux.
  
• Des structures de vie adaptées : l’aménagement de lieux hybrides répondant aux besoins réels des jeunes : des espaces de coworking pour travailler sereinement et des structures sportives accessibles pour se défouler, avec des horaires étendus.

L’avenir d’une ville se mesure avec à la fierté des parents et au regard de ses jeunes capables de conquérir le monde et qui sont soutenus pour réussir.

2. Quelle proportion de nos lycéens et étudiants parvient effectivement à faire des études supérieures ?

C’est dans cet écart entre potentiel et accomplissement que se situe la responsabilité de l’aide apportée par une municipalité ayant un budget par habitant comme Vélizy. Si les véliziens nous accordent leur mandat, nous initierons immédiatement un dispositif stratégique de prévention du décrochage, tissé en étroite collaboration avec l’Éducation Nationale.

Ce plan comprendra des mesures concrètes visant à faciliter le parcours étudiant. Notre devoir, de l’école primaire au lycée, sera d’assurer une veille active et un soutien ciblé pour remobiliser chaque jeune en difficulté, afin qu’il puisse embrasser sans entrave la voie de la réussite.

3. Détection précoce pour anticiper pour mieux agir

La prévention est toujours plus efficace que la réparation tardive. Notre priorité absolue sera d’être proche de la jeunesse et d’identifier les premiers signaux de fragilité avant qu’ils ne se muent en situation critique.

• Cellule de Veille Éducative Municipale (CVEM) : L’alliance stratégique
  
  Nous créerons une Cellule de Veille Éducative Municipale (CVEM), véritable plateforme de coordination locale, réunissant du personnel de la Mairie (services jeunesse et sociaux), l’Éducation Nationale et les Maisons de Quartier. La mission de la CVEM sera d’échanger les informations cruciales, de croiser les regards et d’identifier collectivement les élèves en situation de fragilité : absentéisme régulier, difficultés comportementales, ou chute soudaine des résultats.
  
• Tutorat de proximité: le sceau de la solidarité
  
  L’identification des besoins par la CVEM sera complétée par un soutien pédagogique concret et de proximité. Pour les élèves identifiés, nous lancerons un programme ciblé de Tutorat de Proximité au sein des Maisons de Quartier. Nous mobiliserons des ressources qualifiés — étudiants, seniors — pour offrir un soutien méthodologique et une aide aux devoirs régulière comme actuellement cela se pratique à l’Institut Grenier par exemple.
  
  Cependant, les difficultés scolaires ne sont pas toujours d’ordre purement académique. Souvent, le décrochage est l’expression d’un mal-être plus profond, nécessitant une approche différente.
  
• Soutien psychologique accru : l’écoute restauratrice
  
  Le décrochage a souvent des racines émotionnelles ou sociales. Nous nous engagerons à renforcer les moyens alloués aux psychologues scolaires et à garantir un accès facilité à des consultations psychologiques en complément de l’Etat. Ceci passera par la mise en place d’un parcours rapide via le Point Info Jeunesse (PIJ) pour les jeunes confrontés à des difficultés émotionnelles et sociales.

4. Le rôle clé : les Maisons de Quartier, moteurs de la remobilisation

Les Maisons de Quartier, ainsi que l’ensemble des structures jeunesse municipales, seront l’un des axes central de notre programme et un lien très fort dans le fonctionnement de la ville avec ses habitants à différents niveaux. Nos structures se transformeront en véritables hubs de remobilisation et de raccrochage scolaire et seront le ciment de la proximité nécessaire pour réintégrer les jeunes.

• Ateliers de remobilisation pour tenter de retrouver le goût d’apprendre
  
  Nous organiserons, durant les vacances et en soirée, des ateliers de remobilisation thématiques. L’objectif ne sera pas de refaire l’école, mais de reconstruire l’estime de soi par la réussite dans des domaines non strictement académiques :
  
  • L’éloquence pour maîtriser la parole (qui pourra se faire en partenariat avec les associations où les étudiants de cycles supérieur)
    
  • Les projets culturels pour développer la créativité (avec les associations ou des jeunes artistes)
    
  • La découverte des métiers manuels pour valoriser le savoir-faire (avec des passionnés)
    
• L’emploi et l’alternance : des passerelles concrètes
  
  L’accès au monde professionnel est une réalité difficile. En nous appuyant sur la zone Inovel Parc et nos administrations, nous créerons des ponts directs vers l’emploi.
  
  À l’image des visites institutionnelles au Sénat ou à l’Assemblée, nous organiserons des parcours de découverte et des immersions courtes pour valoriser l’apprentissage (CAP, Bac Pro, Alternance). Ce dispositif sera piloté par les agents de l’Espace Jeunesse, dont l’expertise et la proximité sont déjà reconnues par les familles véliziennes.
  
• Sport et culture : leviers de réussite et d’engagement
  
  Le sport et la culture sont deux remparts contre l’isolement et le décrochage. Nous agirons concrètement :
  
  • Sport & santé : création de City Stades, horaires élargis et encadrement renforcé.
    
  • Culture active : ateliers théâtre avec les associations et « semaine de l’Art » pour ancrer les jeunes dans notre ville
    
  • Vrai pouvoir décisionnel : nous intégrerons 3 jeunes au Conseil d’Administration de L’Onde. Ils ne seront plus des figurants, mais des voix écoutées et actrices de la programmation.

5. Partenariat et soutien avec les familles

Le succès de l’élève dépend d’un environnement où les parents sont les premiers et plus précieux alliés dans la lutte contre le décrochage. Notre plan visera donc à leur proposer une aide par l’information et le soutien ciblé.

• L’objectif sera de tout faire pour donner aux parents les outils nécessaires pour décoder les signaux d’alerte précoces du décrochage (difficultés méthodologiques, désinvestissement) et les accompagner concrètement dans le suivi de la scolarité de leur enfant. Si le dialogue devient difficile, la Municipalité fera tout pour jouer un rôle de facilitateur pour rétablir une collaboration constructive entre l’école et le foyer.
  
  • Médiation familiale et éducative. Nous mobiliserons nos éducateurs spécialisés (en synergie avec notre programme de prévention de la délinquance et de soutien aux familles d’enfants à besoins spécifiques) pour assurer une Médiation Familiale et Éducative.
    
    Sur la base du volontariat des familles, ces professionnels interviendront pour comprendre la situation et tenter de rétablir un dialogue sain et constructif entre les parents, l’enfant, et l’établissement scolaire, transformant les tensions en solutions.

Conclusion : un avenir mieux garanti pour chaque jeune

Notre plan d’action face au décrochage scolaire qui touche certains jeunes aujourd’hui à Vélizy, sera basé sur la détection précoce, la remobilisation de proximité et l’aide aux familles. En investissant massivement dans des dispositifs concrets, tels que la CVEM, le Tutorat de Proximité, les Passerelles vers l’Alternance et de nouvelles structures municipales, nous agirons directement pour garantir l’égalité des chances pour tous les véliziens.

Cet effort sera un investissement stratégique et utile pour tous de l’argent des contribuables. En assurant un avenir à nos jeunes, nous réalisons la meilleure des dépenses publiques, celle qui investit durablement dans le capital humain, la prospérité future de notre ville et le bonheur des familles véliziennes.

Chaque jeune pourra Vivre à Vélizy avec plus d’écoute et de moyens pour se construire si nous sommes élus.