Proposition 1 (Jeunesse et Enfance) : Vers une concertation sur l’organisation des TAP à Vélizy

Rythmes Scolaires : un nouveau souffle pour Vélizy-Villacoublay

Dans le cadre de notre programme pour les élections municipales, notre équipe place l’épanouissement éducatif de nos enfants au centre de ses préoccupations. Après des années d’application des Temps d’Activités Périscolaires (TAP) et l’adoption d’une semaine de quatre jours et demi établis par l’ancien Maire Raymond Loisel, il est temps d’évaluer l’impact de ces réformes et d’apporter des ajustements concrets et bénéfiques pour les élèves, les enseignants et les familles de Vélizy-Villacoublay.

Rappel historique

À Vélizy-Villacoublay, les activités périscolaires ont débuté en 1996 à l’époque de l’ancien Maire Raymond Loisel, puis ont été étendues et renommées TAP en 2014 lors de la réforme nationale. AUjourd’hui, la tendance générale est au retour à la semaine de 4 jours et donc à l’abandon des TAP dans leur format initial, mais certaines communes des Yvelines ont fait le choix de les maintenir.

Depuis le décret de 2017, chaque commune a la possibilité de revenir à la semaine de quatre jours sans TAP. Plusieurs collectivités ont fait ce choix, tandis que d’autres ont décidé de maintenir des activités périscolaires. À Vélizy, le dispositif a évolué en 2021, passant de 1h15 réparties sur quatre jours à 1h30 sur deux jours. L’adjoint à l’enfance, Damien Metzlé, petit fils de Raymond Loisel, a déclaré en conseil d’école: « tant que je serai élu, on ne touchera pas aux TAP ». Certaines activités, dont celles proposées par le Poney Club présidé par Jean-Roch Metzlé, ont été intégrées dans l’offre périscolaire.

Nous pensons qu’il pourrait être opportun de réexaminer l’organisation actuelle avec l’ensemble des acteurs concernés – parents d’élèves, enseignants et partenaires éducatifs – afin d’évaluer son adéquation avec les besoins et les pratiques qui ont évolué au cours des trente dernières années.

1. Réaménagement des TAP : Un Après-Midi sur Deux, C’est Mieux !

Post 2017, la mise en place du renouvellement des TAP dans notre ville a été, comme ailleurs, source de débats. Nous constatons un besoin de rationalisation pour garantir des activités de haute qualité tout en préservant le temps d’enseignement et le repos des enfants.

• Notre Proposition : Les TAP en Demi-Journée: Plutôt que d’émietter le temps d’activité sur de courtes séquences journalières, nous proposerons de réorganiser les TAP en un après-midi complet sur deux semaines dans les écoles élémentaires.
  
• Qualité des Activités : En offrant une durée plus longue (environ 2h30 à 3h), les intervenants (animateurs municipaux, associations, artistes) pourront proposer des projets pédagogiques plus riches et plus aboutis (ex. : ateliers de robotique, théâtre, découverte sportive approfondie, projets citoyens).
  
• Rythmes de l’Enfant : Cette formule permettra aux enfants de se consacrer pleinement à une activité stimulante sans la fatigue des journées « à rallonge » ou le stress du changement constant. Elle offre également une meilleure coupure avec le temps purement scolaire.
  
• Optimisation des Ressources : La concentration des heures permettra d’attirer des intervenants spécialisés de meilleure qualité, souvent plus réticents à se déplacer pour des sessions de 45 minutes ou 1 heure.
  
  Ce nouveau modèle garantirait que les TAP soient de véritables temps d’enrichissement et non de simple garde.

2. Audit sur la Semaine de 4 Jours sans le Mercredi Matin

Depuis le retour à la semaine de quatre jours et demi (incluant le mercredi matin), les familles et les équipes pédagogiques ont exprimé des doutes sur la pertinence de cette organisation des rythmes scolaires à Vélizy-Villacoublay.

• Notre Engagement : Un Audit Participatif

Dès notre élection, nous lancerons un audit complet et transparent sur l’organisation actuelle de la semaine scolaire. L’objectif est de mesurer objectivement l’impact de la présence en classe le mercredi matin.

• Évaluation des Bénéfices : L’audit mesurera l’impact sur la fatigue scolaire des élèves, le taux d’absentéisme des enseignants et l’efficacité des apprentissages.
  
• Consultation Globale : Nous consulterons les parents d’élèves (via des sondages et des réunions publiques), les directeurs d’école, les enseignants et les médecins scolaires pour recueillir un avis éclairé et fondé sur l’expérience de terrain.
  
• Analyse des Modèles : L’audit étudiera également les meilleures pratiques mises en place dans d’autres communes ayant fait le choix de la semaine à 4 jours, et proposera des scénarios alternatifs si l’organisation actuelle s’avère préjudiciable.

3. Prendre une Décision Concertée

Si l’audit révèle que le maintien des cours le mercredi matin génère une fatigue excessive et n’apporte pas de bénéfices pédagogiques suffisants, nous nous engageons à proposer au Conseil d’École la modification des rythmes scolaires pour revenir aux quatre jours, tout en assurant une offre d’accueil de loisirs de qualité le mercredi, pour ne pas pénaliser les parents qui travaillent.

Conclusion: Pour des Rythmes Plus Intelligents

Notre démarche est guidée par le bon sens et la volonté d’offrir le meilleur environnement possible à la jeunesse de Vélizy. En réaménageant les TAP et en évaluant objectivement les rythmes scolaires, nous garantissons des enfants plus reposés, des activités périscolaires plus constructives et un soutien accru aux familles.